1、第 1 頁 共 9 頁四年級(jí)道法第二單元學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中小學(xué) 單元學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 方案基本信息 姓 名學(xué) 校學(xué) 科 道法 聯(lián)系電話及郵箱年 級(jí) 四年級(jí) 教材版本及章節(jié) 部編版四年級(jí)下冊(cè)第二單元 學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊 社區(qū)領(lǐng)域 單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題做聰明的消費(fèi)者 一、 單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明（一）主題單元在課程中的地位和作用 現(xiàn)代社會(huì)是消費(fèi)型社會(huì)，如何合理消費(fèi)應(yīng)是現(xiàn)代人必備的生活技能，尤其在商品琳瑯滿目、各種營銷手段層出不窮的時(shí)代，學(xué)習(xí)如何做聰明、理

2、智的消費(fèi)者尤為必要和緊迫。作為未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者，小學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式和消費(fèi)行為不僅天系到個(gè)人的成長，而且對(duì)其未來參與的社會(huì)生活會(huì)產(chǎn)第 3 頁 共 9 頁儉節(jié)約的好習(xí)慣，幫助他們成長為聰明的消費(fèi)者。以此進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究各種浪費(fèi)行為背后的錯(cuò)誤觀含。同時(shí)滲透我國傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。《有多少浪費(fèi)本可避免》分兩課時(shí)，針對(duì)餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正視自己和他人的浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)浪費(fèi)食物的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)他們從自身做

3、起, 從小事做起，做到節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這部分內(nèi)容的要求及本課的特點(diǎn)，四年級(jí)學(xué)生由于心智尚不成熟和缺乏生活經(jīng)驗(yàn)易受外界影響，在購物時(shí)往往缺乏獨(dú)立的判斷能力。根據(jù)四年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)以及小學(xué)生還沒有樹立正確的消費(fèi)觀的實(shí)情，我從三個(gè)方面確定本單元的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)并掌握購物常識(shí)和基本技巧，能夠辨明合理與不合理的購物要求，學(xué)會(huì)做出正確的購物選擇。觀察生活中