1、隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和新課改浪潮，高中信息技術(shù)改變了它一直一來不被重視的命運，迎來了它的春天。新課標中把信息素養(yǎng)的提升做為高中信息技術(shù)課程的首要目標，對教師有效的進行教學活動提出了一個新的期望。本文著力研究基于高度網(wǎng)絡(luò)化和信息化環(huán)境下的高中信息技術(shù)課程新模式。
　　Moodle是一個基于社會建構(gòu)主義理論的網(wǎng)絡(luò)課程管理系統(tǒng)，它在幫助教師開展教學活動方面展現(xiàn)了強大的功能。它為教師提供了各種各樣的活動與資源，讓教師更有效的管理課堂，讓

2、學生更好的融入在學習情境中去，從而促進了學生的自主學習和協(xié)作學習能力的培養(yǎng)，促進了學生信息素養(yǎng)的提升，符合高中信息技術(shù)新課標的要求。
　　WebQuest是一種基于網(wǎng)絡(luò)的探究式學習模式，它讓學生在計算機多媒體環(huán)境下，通過網(wǎng)絡(luò)探究的模式來促進學習，讓學生在有效的情境中更好的進行意義建構(gòu)，提高了學生的綜合素質(zhì)。
　　首先，本文介紹了Moodle的國內(nèi)外使用和研究情況，總結(jié)了Moodle平臺與其它網(wǎng)絡(luò)平臺相比的優(yōu)缺點，簡要的闡述了