1、大學(xué)生思想政治教育是思想政治教育體系的重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié),把握著教育的方向和原則,肩負(fù)著培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)人才、促進(jìn)人全面發(fā)展的重要使命?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。特別是改革開放以來,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化,一方面使大學(xué)生的思想更加活躍,視野得到不斷擴(kuò)展,大學(xué)生思想的深度和廣度達(dá)到前所未有的高度；同時(shí)也使大學(xué)生思想政治教育面臨更加

2、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊,某些錯(cuò)誤的思想和腐朽沒落的生活方式對(duì)大學(xué)生的影響不可低估。正是這些問題的凸現(xiàn),使大學(xué)生思想政治教育的有效性問題,成為近年大學(xué)生思想政治教育研究領(lǐng)域的熱門課題。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育最重要和最關(guān)鍵的切入點(diǎn)就是提高大學(xué)生思想政治教育的有效性、準(zhǔn)確把握影響大學(xué)生思想政治教育有效性要素是提高大學(xué)生思想政治教育有效性的基本前提。
　　 大學(xué)生思想政治教育有效性要素是指所有影響

3、大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)與效果之間的關(guān)系的各個(gè)關(guān)鍵因素的總和。準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育諸要素之間的互動(dòng)關(guān)系,明確諸要素之間的相互作用和相互聯(lián)系,從錯(cuò)綜復(fù)雜的要素中整理出切實(shí)影響大學(xué)生思想政治教育有效性要素的內(nèi)容,是研究大學(xué)生思想政治教育有效性最根本最核心的環(huán)節(jié)。影響大學(xué)生思想政治教育的要素主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容:第一,主體要素,即大學(xué)生思想政治教育者和教育對(duì)象及其互動(dòng)關(guān)系。通過兩主體主體性的發(fā)揮,堅(jiān)持以生為本,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展與內(nèi)心和

4、諧,注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,從而構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育主體互動(dòng)模式；第二,內(nèi)容要素,即在思想政治教育過程中教育者傳授給教育對(duì)象的思想觀念、政治觀念和道德觀念,并隨著社會(huì)的發(fā)展被賦予時(shí)代特征。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出,賦予了大學(xué)生思想政治教育新的內(nèi)容,大學(xué)生思想政治教育有效性內(nèi)容要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心,用完整準(zhǔn)確的馬克思主義理論體系指導(dǎo)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)主義共同理想,引導(dǎo)大學(xué)生合理表達(dá)愛國主義為核

5、心的民族主義情感,培養(yǎng)大學(xué)生的改革創(chuàng)新精神,踐行社會(huì)主義榮辱觀；第三,過程要素,即大學(xué)生思想政治教育過程與大學(xué)生思想品德形成發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)。大學(xué)生思想政治教育過程可以分為兩個(gè)方面:教師的教育過程和大學(xué)生的內(nèi)化和外化的過程。兩個(gè)過程是同一過程的兩個(gè)方面,二者不可分割,絕對(duì)不能把二者割裂開來。教師的教育過程主要是通過一定的教育方法體現(xiàn)出來的,主要體現(xiàn)為方法問題；大學(xué)生的思想政治教育過程主要是把一定的思想政治要求轉(zhuǎn)化為自己思想政治觀念以及把這

6、種觀念轉(zhuǎn)化為行為的過程,也就是內(nèi)化和外化的過程；第四,環(huán)境要素,即教育環(huán)境與其他要素之間的相互作用關(guān)系。思想政治教育環(huán)境維系著思想政治教育系統(tǒng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn),承載著思想政治教育的內(nèi)容,環(huán)境的新變化和發(fā)展對(duì)思想政治教育的有效性的影響。主要體現(xiàn)在兩方面:一是社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育有效性的影響,社會(huì)物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)精神環(huán)境、社會(huì)制度環(huán)境、社會(huì)輿論環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等社會(huì)因素與大學(xué)生息息相關(guān),并且對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生巨大的影響；二是大學(xué)生生活的校園環(huán)

7、境對(duì)大學(xué)生思想政治教育有效性的影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所,學(xué)校環(huán)境是思想政治教育環(huán)境的重要組成部分。校園的自然環(huán)境(也叫有形環(huán)境)、校園文化、制度文化和人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的健康成長起著潛移默化的作用。
　　 大學(xué)生思想政治教育有效性是一個(gè)綜合系統(tǒng)。各個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部各環(huán)節(jié)之間相互影響,相互作用。大學(xué)生思想政治有效性研究,必須注重整體,從全局著眼,綜合分析影響大學(xué)生思想政治教育的各種因素,并且把握彼此之間的相互關(guān)系,才能從根本上抓住