1、英語(yǔ)教材對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是不可或缺的重要部分,它為英語(yǔ)教學(xué)提供必要的知識(shí)獲得與技能訓(xùn)練的內(nèi)容,為教學(xué)過(guò)程提供豐富多彩的活動(dòng)形式,為語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提供重要的學(xué)習(xí)載體和資源,為語(yǔ)言教學(xué)者提供有效完成教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)與方向。英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)。在新課程改革的背景下,各種教材應(yīng)運(yùn)而生,于是如何選擇并有效應(yīng)用好所選擇的英語(yǔ)教材是衡量英語(yǔ)教學(xué)水平的決定因素之一,也是語(yǔ)言教學(xué)研究者與語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐者所必備的技能之一。
　　 本文運(yùn)用問(wèn)卷

2、調(diào)查和訪談的方法,結(jié)合中外教材評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),采用適合我國(guó)國(guó)情的教材評(píng)價(jià)體系,對(duì)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《英語(yǔ)》(新標(biāo)準(zhǔn))高中教材在遼寧省大連市的使用狀況進(jìn)行調(diào)查研究,并對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,希望能在理論上提出系統(tǒng)的英語(yǔ)教材評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,在實(shí)踐中為師生提供優(yōu)化教材使用的建議。
　　 論文的思路框架:
　　 第一章引言,陳述了《英語(yǔ)》(新標(biāo)準(zhǔn))高中教材(New Standard English以下稱NSE)的研究背景、目的

3、和意義、理論基礎(chǔ)和研究方法；
　　 第二章文獻(xiàn)綜述,對(duì)國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教材評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行綜述,并提出本文所采用的英語(yǔ)教材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法；
　　 第三章系統(tǒng)介紹NSE教材,并以高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,對(duì)NSE教材做出前期定性的分析評(píng)價(jià);
　　 第四章通過(guò)教師調(diào)查問(wèn)卷和訪談,從價(jià)值客體--教材自身和教材背景(教師、學(xué)校等)方面獲得對(duì)NSE教材使用情況的信息；通過(guò)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和訪談,從價(jià)值主體(學(xué)生、社會(huì))的方面總結(jié)