1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究姓名：許文龍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：物理課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：朱鐵成20090401教學(xué)資源的實(shí)際，在演示內(nèi)容、演示過程、演示手段、演示效果、演示方式等維度進(jìn)行大膽的優(yōu)化創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)最佳功效。在演示內(nèi)容選擇方面，要關(guān)注學(xué)生興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、可探究性、現(xiàn)代技術(shù)及典型史例；在演示手段上，要綜合運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)，突出運(yùn)用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化演示教學(xué)，初步應(yīng)用計(jì)算物理：在

2、演示過程中，注重運(yùn)用差異性演示實(shí)驗(yàn)引起學(xué)生認(rèn)知失衡，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知熱情，進(jìn)而促使學(xué)生有效地建構(gòu)物理概念、掌握物理規(guī)律；在演示方式上，注重探究化，利用演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景，并利用演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)。高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)要遵循一系列的要求，它們分別是目的性、客觀性、全面性、主體性、指導(dǎo)性、可操作性。結(jié)合這些要求，論文分別從學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成就和教師演示教學(xué)角度構(gòu)建了高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，并確定了評(píng)價(jià)指標(biāo)中各分項(xiàng)能力的權(quán)重。