1、寫作是英語四項基本技能之一。但是，我國中學生寫作一直處于低水平狀態(tài)。為改變這種狀況，許多研究者對寫作的理論與實踐進行了大量研究。本文針對中學生寫作中存在的困難和問題，提出通過英語報刊閱讀提高高中生英語寫作能力的設(shè)想。 本文運用實證研究的方法，對運用英語報刊閱讀活動與提高英語寫作能力之間的相關(guān)性進行了定性、定量分析。研究對象為泉州一所普通中學高一兩個班90名學生，其中一個為實驗班，另一個為對照班。主要采取訪談、問卷調(diào)查、前測、后測

2、等方法。所取得的數(shù)據(jù)通過SPSS11.0進行分析。 通過對實驗班和對照班之間相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，結(jié)果表明：1．英語報刊閱讀活動能激發(fā)學生的閱讀興趣和寫作興趣。2．英語報刊閱讀促使實驗班學生的詞匯量迅速增加。3．英語報刊閱讀使實驗班學生整體寫作水平較明顯提高。 本研究結(jié)果對英語寫作教學的啟示：首先，大量真實、有效語言的輸入是提高學生英語寫作重要保證，在英語教學中應當注意語言輸入。其次，英語教學應當注意讀寫結(jié)合。第三，英語報刊閱