1、英語是世界通用語言，英語課是中學(xué)生的必修課，英語中的寫是學(xué)習(xí)英語的必須掌握的四大基本技能之一。目前，在考試中英語寫作部分的得分率相當(dāng)不理想。中國中學(xué)生英語寫作能力較為低下是當(dāng)前英語教學(xué)中值得注意的問題。用有效的語言學(xué)習(xí)策略，寫作策略幫助學(xué)生提高寫作能力，從而提高其整體的英語水平是英語寫作教學(xué)的主要目的。 我國中學(xué)生在外語寫作過程中存在什么問題，寫作策略對寫作能力影響如何，如何提高學(xué)生的寫作能力是本文要回答的問題。 本文中

2、作者介紹了問題提出的背景，研究意義，介紹了高中生英語寫作現(xiàn)狀，包括好的英語寫作標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生寫作中存在的一些主要問題；綜述語言學(xué)習(xí)策略、寫作策略及寫作策略對寫作能力的影響；以過程寫作為指導(dǎo)用實驗驗證在寫作過程中進(jìn)行方法指導(dǎo)能有效提高學(xué)生寫作能力，指出如何將過程寫作應(yīng)用于學(xué)生寫作課堂從而提高寫作能力，并提出一些關(guān)于英語寫作教學(xué)的個人觀點，本文的局限性和今后教學(xué)的一些建議與意見。 由于受資料、時間等方面的限制，本論文對影響學(xué)生寫作能力的