1、信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，在信息社會，信息已日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。因此，能夠及時獲取和有效利用信息資源已成為信息社會對信息時代人才的基本要求。信息素養(yǎng)已經成為世界各國教育界乃至社會各界關注的重大理論與實踐課題。信息素養(yǎng)是人的整體素質的重要組成部分，是信息時代的人的基本生存技能，是人們成為學習型社會中“學會學習”及終身獨立學習者的關鍵。中等衛(wèi)生職業(yè)教育培養(yǎng)的是生產、建設、服務、管理第一線的中、初級

2、應用型人才，其信息素養(yǎng)水平的高低，決定著能否適應當今信息社會發(fā)展的需要，信息素養(yǎng)的提高從一定程度上說直接促進社會生產力的進步，然而在中等衛(wèi)生職業(yè)學校都普遍存在著學生生源素質下降的現(xiàn)象，大部分學生來到中等衛(wèi)生職業(yè)學校以后，不知怎樣去學習?為何學?從哪里學?學什么?他們的學習方法和學習能力存在著很大的問題。因此，研究如何讓學生學會如何有效的管理自己的學習，如何在技術支持的學習環(huán)境中自定步調、白擬結構進行學習，養(yǎng)成批判性思維和創(chuàng)造性思維習慣，