初中生英語學習動機的特點及其與教師支持的關系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、四川師范大學碩士學位論文初中生英語學習動機的特點及其與教師支持的關系研究姓名：王貞貞申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：范春林20090320班干部方面也存在顯著差異。性別和年級變量在外部動機、內攝調節(jié)動機和認同調節(jié)動機維度有顯著交互作用，學校與年級在內攝調節(jié)和認同調節(jié)動機維度上存在顯著交互作用，性別、學校和年級在外部動機上存在交互作用。(3)英語教師的勝任支持與學生學習英語的的外部動機和內攝調節(jié)動機呈負相關，而且勝任支持

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