1、作為信息時代的21世紀,信息技術的迅速發(fā)展為知識的快速傳播提供了便利的媒介支持，同樣信息技術進入教育領域也給傳統(tǒng)的教育帶來了巨大的變革。信息技術為現(xiàn)代教育帶來了前所未有的創(chuàng)造空間。在以教育信息化推動教育現(xiàn)代化思想的指導下，通過對傳統(tǒng)多媒體投影系統(tǒng)在課堂教學中應用效果的總結，結果發(fā)現(xiàn)多媒體投影系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)理想中的多媒體技術和課堂教學整合的效果，傳統(tǒng)多媒體由于存在著缺陷導致信息技術與課程整合的效果不理想，然而交互式電子白板作為一種解決了計

2、算機和黑板分離的操作不方便、交互性差等問題的新興教學媒體，已經(jīng)被運用到中小學的很多學科的課堂教學中，并逐漸形成了趨勢。
　　本文對交互式電子白板在小學科學課堂教學中的應用進行研究，結合信息技術與課程整合教學模式深入研究交互式電子白板應如何應用才會在小學科學課堂教學中發(fā)揮良好的作用，在充分發(fā)揮交互式電子白板的強大功能的前提下，根據(jù)小學科學課內(nèi)容三大類分別選擇具有代表性的課題進行了教學設計，為小學科學課堂教學提供參考和技術指導，分析、