1、獨(dú)秘性纛磅學(xué)位論文題目|：乏羔二三』：：塹速壁鏊萋登萋蔓撞籃童童瑩霪藍(lán)塞二二二。_本人提交的學(xué)位諗交是在譬昴指導(dǎo)下進(jìn)籜韻研究工作及取得的研i■曩蕁矗愛(ài)_j：=一一：■究成果。論文中引用她豢犀經(jīng)發(fā)表或出版漣救研究成果，文中已加了特另8標(biāo)注j對(duì)本研究廈學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出羹蘸韻老師、朋友、同仁在文中作i明確說(shuō)明并表示衷譽(yù)感謝。學(xué)位論文作者：簽字甚期：聾月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)搴學(xué)橙譜蔓禚著凳筌了解商南袁攀有蓑保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保

2、留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文釣復(fù)印件幫磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本滅授權(quán)西南纛學(xué)研究燮院j(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容緘叁有關(guān)數(shù)撂簿避稽撿索，i可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保薦i艇編攀位稔熏；(像密的學(xué)稼論競(jìng)茬解蜜蓐遣霈蹇授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至i。箏i；i蓐盞黌。j______||一=_，學(xué)位論文作者鰳≥辭釜蘩；l霉癖簽名：簽字日期：每月I『日簽字日期：≯。黲年孛月z__日西南大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要新課

3、程改革背景下校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變研究課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)碩士研究生解孟真指導(dǎo)老師靳玉樂(lè)教授摘要校長(zhǎng)作為新課程改革實(shí)施的第一責(zé)任人，作為學(xué)校課程改革的主要設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者，能否準(zhǔn)確定位好自身角色，能否在新課改革背景下角色的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，校長(zhǎng)必須在新課程改革中轉(zhuǎn)變觀念、明確職責(zé)、明確角色定位、積極主動(dòng)的參與組織參與和領(lǐng)導(dǎo)，以促進(jìn)新課程實(shí)施的推進(jìn)。雖然在學(xué)校場(chǎng)域中，校長(zhǎng)對(duì)自身角色轉(zhuǎn)變已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，課程改革也取得了一

4、些成效，但仍存在著對(duì)新課程改革的不適應(yīng)，例如校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知能不足、學(xué)校“科層制”管理的弊端、過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人愿景等因素，阻礙了轉(zhuǎn)變的深入，影響新課程改革的績(jī)效。第一部分，導(dǎo)論。對(duì)新課程改革背景下校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變的緣起，現(xiàn)狀、研究思路與方法、研究目的與意義、核心概念界定進(jìn)行了詳細(xì)闡述。并以此為出發(fā)點(diǎn)，探討新課程改革背景下校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變的應(yīng)然狀態(tài)。第二部分，新課改背景下我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)角色定位。本研究以新課程改革背景下校長(zhǎng)角色的應(yīng)然狀態(tài)出發(fā)為突破口，重點(diǎn)闡

5、述了在新背景下，校長(zhǎng)作為學(xué)校的導(dǎo)者與管理者、學(xué)校文化的營(yíng)造者和服務(wù)者和協(xié)調(diào)者應(yīng)承擔(dān)的角色。第三部分，新課改背景下現(xiàn)實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀分析。選取C市H小學(xué)為個(gè)案研究對(duì)象，將新課改背景下校長(zhǎng)的應(yīng)然角色作為對(duì)比框架，通過(guò)對(duì)個(gè)案小學(xué)校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的考察，分析現(xiàn)在校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變的實(shí)然狀態(tài)，透視其問(wèn)題所在，進(jìn)而提出角色轉(zhuǎn)變的有效策略。在研究方法上，本文運(yùn)用了文獻(xiàn)法、參與觀察法、訪(fǎng)談法和文件分析法等方式收集與整理資料。第四部分，促進(jìn)校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變