1、本文以國內(nèi)外有關小群體體育教學模式的理論與實踐為研究基礎，結(jié)合當代大學生的身心特點及網(wǎng)球教學的一般規(guī)律展開普通高校網(wǎng)球教學的實驗研究，旨在將小群體體育教學模式引入到普通高校教學過程當中，嘗試創(chuàng)新，考察教學實驗中學生的課內(nèi)外練習情況以及實驗后學生在網(wǎng)球技能、體能、集體自尊水平及對自己學業(yè)與運動的看法等方面的變化。實驗時刻把握小群體體育教學模式的思想精髓，在教師的主導作用下充分體現(xiàn)學生的主體地位，努力發(fā)掘個人及群體潛能，鼓勵合作與創(chuàng)新，在提

2、高學生技能與體能的同時塑造學生健康人格，提高教學效果，以期能豐富網(wǎng)球教學理論，促進普通高校網(wǎng)球教學的可持續(xù)發(fā)展。
　　根據(jù)本文需要，采用文獻研究法，通過進入蘇州大學圖書館網(wǎng)站進行檢索以及查閱相關專業(yè)書籍以收集小群體體育教學模式方面的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及前沿動態(tài)，從中歸納整理小群體體育教學模式的基本原理和一般規(guī)律；采用問卷調(diào)查法和專家訪談法來搜集所需要的資料及數(shù)據(jù)；采用實驗法來設計出傳統(tǒng)體育教學模式班（對照班）與小群體體育教學模式班（實

3、驗班）的對照實驗；再采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對獲得的數(shù)據(jù)進行對比分析；最后通過邏輯分析法對以上獲得的數(shù)據(jù)進行邏輯分析。
　　研究表明：
　　1.小群體體育教學模式能使學生產(chǎn)生良好的課內(nèi)外練習一致現(xiàn)象；
　　2.小群體體育教學模式能更好地提高學生的網(wǎng)球技術水平；
　　3.小群體體育教學模式能更好地提高學生的體能；
　　4.小群體體育教學模式能更好地提升學生的集體自尊水平；
　　5.小群體體育教學模式能提升學生自