大學英語口語課堂沉寂現(xiàn)象分析及其激活策略.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩124頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、目前，大學英語口語課堂的沉寂現(xiàn)象已非常普遍，這勢必會對學生口語能力的提升產(chǎn)生嚴重的負面影響。然而針對中國大學英語口語課堂沉寂現(xiàn)象的實證研究較少，且多數(shù)學者將目光放在了學生情感因素等方面，而忽視了社會文化因素與學生自身能力對課堂氣氛的影響?；诮浑H意愿理論及圖式理論，本文從社會文化因素造成的學生“不愿說”和圖式因素導致學生“不會說”這兩方面入手，采取調(diào)查問卷、課堂觀察和個人訪談相結合的方法，從定性和定量兩個方面對其進行研究并以上因素提出了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論