1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略是影響留學(xué)生第二語言學(xué)習(xí)的重要因素，不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略具有不同的特點(diǎn)。目前國內(nèi)外關(guān)于留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略方面的研究已比較多，但大多數(shù)都是對(duì)不同國籍、不同水平、不同性別的留學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)自費(fèi)與非自費(fèi)留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查目前尚少。因此本文在前人研究的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)參閱法、訪談?dòng)^察法、調(diào)查分析法，選取安徽大學(xué)48名自費(fèi)（20人）與非自費(fèi)（28人）留學(xué)生作為被試，以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略量表為調(diào)查工具

2、，并用SPSS19.0軟件統(tǒng)計(jì)分析了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略情況及相關(guān)性。
　　 結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　 1、在融入型動(dòng)機(jī)、工具型動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、外在動(dòng)機(jī)四大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型中，融入型動(dòng)機(jī)是留學(xué)生最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，其中自費(fèi)留學(xué)生的融入型和內(nèi)部動(dòng)機(jī)比較強(qiáng)烈，非自費(fèi)留學(xué)生的融入型、工具型、內(nèi)部動(dòng)機(jī)均比較強(qiáng)烈。
　　 2、在社會(huì)策略、情感策略、元認(rèn)知策略、記憶策略、認(rèn)知策略、補(bǔ)償策略六類學(xué)習(xí)策略類型中，非自費(fèi)留學(xué)生的策略使用平均值都

3、普遍高于自費(fèi)留學(xué)生，其中社會(huì)策略的使用頻率最高，情感策略的使用頻率最低。
　　 3、關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略的相關(guān)性，從總體上來說，對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略影響最大的動(dòng)機(jī)類型是融入型動(dòng)機(jī)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響最大的策略類型是社會(huì)策略和補(bǔ)償策略。
　　 其中對(duì)于自費(fèi)留學(xué)生來說，融入型動(dòng)機(jī)對(duì)策略的影響最大，在影響動(dòng)機(jī)的各類學(xué)習(xí)策略中，社會(huì)策略對(duì)動(dòng)機(jī)的影響最大，其次是補(bǔ)償策略。
　　 對(duì)于非自費(fèi)留學(xué)生來說，融入型動(dòng)機(jī)、工具型動(dòng)