1、武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，產(chǎn)生于神州大陸，在發(fā)展過(guò)程中為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、新時(shí)代的需求，國(guó)家適時(shí)制定并推廣了中國(guó)武術(shù)段位制。中國(guó)武術(shù)段位制的實(shí)施，有利于激發(fā)人們習(xí)武的積極性，促進(jìn)武術(shù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，使人們的武術(shù)鍛煉可以循序漸進(jìn)，在很大程度上促進(jìn)了武術(shù)事業(yè)的開(kāi)展。
　　本論文中選取了武術(shù)段位制考評(píng)員、教練員、獲段習(xí)武人員和未獲段習(xí)武人員為研究對(duì)象，共發(fā)放了880份問(wèn)卷，并采用文獻(xiàn)綜述法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)

2、法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)山西省武術(shù)段位制的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，總結(jié)出山西省武術(shù)段位制在實(shí)施過(guò)程中存在的不足，并提出相應(yīng)的策略，期望能為山西省武術(shù)段位制的實(shí)施工作提供有益借鑒。
　　研究結(jié)果顯示：山西省武術(shù)段位制的實(shí)施現(xiàn)狀：考評(píng)機(jī)構(gòu)有31個(gè)；考評(píng)員等級(jí)主要分布于中段位，項(xiàng)目以太極拳為主；武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)地設(shè)施存在不足，組織學(xué)員參加武術(shù)段位制考試的積極性呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)，教學(xué)內(nèi)容以太極拳和套路內(nèi)容為主，武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦形式多為

3、個(gè)人，教練員多為兼職；獲段等級(jí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)為中間大，兩頭小的特征；未獲段習(xí)武人員的段位基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，認(rèn)為武術(shù)段位制的發(fā)展前景不夠廣闊。制約山西省武術(shù)段位制實(shí)施的主要因素：師資力量不足，教授內(nèi)容受到局限；武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件設(shè)施欠佳；考段人員結(jié)構(gòu)不合理，受到社會(huì)群體的影響；服裝、器材的要求不明確；未獲段習(xí)武人員入段的積極性不高；武術(shù)段位制實(shí)用性不高，價(jià)值取向單一；宣傳推廣工作滯后；武術(shù)段位制相關(guān)知識(shí)缺乏，受到外來(lái)體育文化的沖擊。