1、神話作為一種文化現(xiàn)象，與多種學科有著十分緊密的關(guān)系。神話反映了人與自然或人與社會之間的關(guān)系，并以一種虛幻的方式表達出來。通過對神話的探尋，我們能夠發(fā)現(xiàn)隱藏在這些關(guān)系之中的原始先民的思想觀念。神話作為原始先民智慧的結(jié)晶，其教化作用不容置疑。 我國古代神話中描繪的生動情景在現(xiàn)代社會仍能給人以思想精神上的激勵和道德行為上的規(guī)范。在教育領(lǐng)域重視研究作為民族之根的神話，研究中國古代神話中的教育思想，將神話中的文化積淀在人們精神上的影響作為

2、精神教育的一個有機組成部分，有目的、有選擇地繼承神話中寶貴的精神文化遺產(chǎn)，有著積極的現(xiàn)實意義。 本文所研究的中國古代神話，不是利用神話資料考證具體的史實，研究諸神的起源，也不是演繹神話故事，追溯神話原型。主要運用文獻分析法通過對我國古代神話材料、文獻的分析研究，如《山海經(jīng)》、《淮南子》、《楚辭》等，從宏觀上對其中的教育思想進行梳理，以弘揚民族精神，為進行民族精神教育提供精神養(yǎng)料。第一章論述我國古代神話的教育目的和教育作用；第二章