1、1五年級數學教學進度表五年級數學教學進度表周次教學內容課時課時1倍數與因數；5的倍數的特征；練習題一323的倍數的特征找因數；找質數；數的奇偶性；53第二單元：比較圖形的面積；地毯上的圖形面積；平行四邊形面積的計算；54練習題二三角形面積的計算；梯形面積的計算55練習二；整理與復習一；第三單元分數的再認識；分餅56分數與除法；練習三；分數的基本性質；找最大公因數；約分；57十一“國慶假”—8練習四找最小公倍數；分數的大??；數學與交通；看

2、圖找關系；59整理與復習二；復習第一、第二、第三單元51010期中考試—1111試卷分析；第四單元分數加減法折紙；星期日的安排；51212看課外書時間（分數、小數的互化）練習五；51313第五單元圖形的面積（二）組合圖形的面積；成長的腳??；雞兔同籠；51414練習六；點陣中的規(guī)律；整理與復習(三)51515第六單元可能性的大??；摸球游戲；51616設計活動方案；迎新年；鋪地磚51717復習前三單元51818復習四、五、六單元51919總

3、復習（一）—2020總復習（二）—2121總復習（三）—2222期末考試3解決一些簡單的實際問題。本單元在此基礎上引導學生進一步理解分數的意義，學習分數的再認識、分數與除法的關系、真分數、假分數、分數大小變化規(guī)律、公約數、約分、公倍數、通分、分數的大小比較等知識。這些知識的學習是進一步學習分數四則計算、運用分數知識解決實際問題的基礎，是分數教學的重點。本單元的具體學習內容安排了九個活動情境：在“分數的再認識”活動中，通過具體的情境，進一

4、步理解分數的意義，體會“整體”與“部分”的關系，了解一個分數對應的“整體”不同，則所表示的具體數量也不同；在“分餅”與“分數與除法”兩個活動中，學生將知道分數的分類標準，并能掌握帶分數與假分數的相互轉化的方法；在“找規(guī)律”的活動中，經歷探索分數大小不變規(guī)律的過程，理解分數的基本性質，并能根據分數的基本性質把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數；在“找最大公因數”與“約分”兩個活動中，學生將認識公因數與最大公因數、并能運用這些知

5、識進行正確地約分，也為后續(xù)理解、掌握通分的方法打下了基礎；在“去少年宮”與“分數的大小”兩個活動中，學生將認識公倍數與最小公倍數，并能運用這一知識，會正確地通分與比較分數的大小。通過本單元的學習，學生將進一步理解分數的意義，能正確用分數描述圖形或簡單的生活現象；認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關系，會進行分數的大小比較；能找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，能找出兩個自然數的公因數和最大公因數，會正確進行約分和通分；

6、初步了解分數在實際生活中的應用，能運用分數知識解決一些簡單的實際問題。3、第四單元“分數加減法”本單元學習的主要內容有：異分母分數的加減法以及實際應用、分數的混合運算、分數與小數的相互轉化等。在第一學段時，學生已經學習了簡單的同分母加減法，在本冊教材的第一單元與第三單元中，他們又學習了倍數與因數以及分數的再認識等，學生理解、掌握了這些知識，則為本單元的學習打下了很好的基礎。為進一步加強學習的探索性，本單元的具體學習內容分為四個情境活動呈