1、小學五年級語文（小學五年級語文（1010冊）選讀課文教學設計冊）選讀課文教學設計1拉薩古城拉薩古城學習目標：1.知識與能力（1）有感情地朗讀課文。（2）理解課文內(nèi)容，認識拉薩古城的特點。（3）利用課件等教學資源，讓學生了解更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情。2.過程與方法：自讀、點撥、拓展、感悟3.情感態(tài)度與價值觀：通過對課文的學習了解我們國家多樣的文化特色，加深對祖國的認識，從而激發(fā)對祖國的熱愛之情。教學重點：理解課文內(nèi)容，認識拉

2、薩古城的特點，有熱愛祖國、和少數(shù)民族是一家的意識。信息資料：師生共同收集關(guān)于西藏、拉薩的主要景點及風土人情的資料。教學設計一、激情導入1.請大家聽一首歌曲。（播放歌曲《回到拉薩》）聽聽歌里歌我們介紹了一個什么地方？你們知道拉薩嗎？說到拉薩，你會想到什么？（板書“拉薩”）今天，我們就和作者一起到拉薩——這個神秘的地方去看一看！(板題)2.學生展示自己搜集到的拉薩的資料，談自己對拉薩的印象及向往，引入課文。（以情引入，易于引起學生的共鳴，激

3、發(fā)學生急于讀書的欲望。）二、閱讀課文，了解大意1.請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文。要求：（1）把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標出來。解一些，怎樣利用多媒體課件解決課文中提到的如：經(jīng)幡、香香鳥、邊貝墻、大昭寺、八廓街、桑煙......這些離現(xiàn)實生活較遠的東西呢？3.這篇課文語言優(yōu)美，怎樣能讓學生在欣賞作者的語言精練、簡潔的同時又產(chǎn)生了對西藏的向往之情？2故事兩則故事兩則一、教材特點《故事兩則》是五

4、年級語文教材中的自讀課文，配合第三組教材“感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù)”而設置的拓展性練習?！豆适聝蓜t》第一則故事為《加了一句話》，講一位法國著名詩人見到一位雙目失明的老婦人一天什么也沒討到，在她的乞討木牌上加了“春天到了”這句話，讓那些路過的人主動投幣，表現(xiàn)了語言的強大魔力。第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是周恩來總理在招待外賓時，對“萬”字圖案的巧妙回答，化解了場面的尷尬。二、教學目標1.自讀課文，理解大意，理解內(nèi)容。