1、提高教學質(zhì)量辦法及措施提高教學質(zhì)量辦法及措施玉光小學王奮強教學質(zhì)量是學校的生命，是教育的生命。因此，學校重點和中心工作是如何提高教育教學質(zhì)量，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。面我們學生的現(xiàn)狀，作為教師，我們首先應查擺自己在教學上存在的問題、分析原因及找出解決的辦法，努力提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使“向45分鐘要質(zhì)量“的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮

2、課堂的主渠道作用。課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對本人任教班級課堂教學中暴露出來的問題，特制訂措施如下：第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)

3、量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思，寫好導學案，以最適合學生接受作業(yè)，力求能開拓學生知識面，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。3、導學案的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。4、批改導學案要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的導學案當天批改，批語要有針對性、