1、淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣青州市王府街道蓮花盆小學(xué)趙盛光青州市王府街道蓮花盆小學(xué)趙盛光【摘要摘要】興趣是學(xué)習(xí)最好的老師是學(xué)習(xí)的動力和源泉。在教與學(xué)的關(guān)系上古人強(qiáng)調(diào):“教必有趣以趣促學(xué)”。對于小學(xué)英語教師而言教學(xué)中最主要的就是激發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生自發(fā)主動的獲取知識如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢教師在教學(xué)中要激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就是要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性優(yōu)化課堂教學(xué)使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)英語讓學(xué)

2、生感到學(xué)習(xí)英語是快樂的、有趣的。從而達(dá)到事半功倍的效果?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】優(yōu)化情境手段新穎激發(fā)情趣活學(xué)活用師生關(guān)系【正文正文】小學(xué)英語課程的目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。由此可見，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合兒童心理和

3、生理特點(diǎn)，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要創(chuàng)設(shè)適宜的英語環(huán)境，來引起和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生受到一定的英語熏陶。因此，教師在教學(xué)中要運(yùn)用各種教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)英語。一、運(yùn)用新情境，提高學(xué)生興趣一、運(yùn)用新情境，提高學(xué)生興趣在英語教學(xué)中，很多時候我們可以鼓勵學(xué)生大膽地模仿，帶表情說句子。如“Iamhungry.”（可以作饑餓狀）；“Iamthirty.”（可以作口渴狀）；“Iamhappy.”(可以作開心狀

4、)。還可以鼓勵學(xué)生上講臺當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀句子。讓他們模仿教師平時上課時的表情、動作，鼓勵他們學(xué)著使用課堂用語。比如說“Stup”，“verygood”“Sitdownplease”“Howaboutthisgroup”等.2、把身體語言帶入課堂在教單詞或句子時，我們老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡。“big”兩手張開畫個大圈，“small”用兩手指做個特別小的小圈，“strong”出示手臂，并

5、作鼓起肌肉的樣子，“thin”做一個瘦的動作。學(xué)完單詞后，老師做出動作，學(xué)生就會說出這個單詞。3、表演法我常用的表演法，就是讓學(xué)生利用每課的前五分鐘表演鞏固已學(xué)句子，具體做法是：學(xué)習(xí)小組表演對話，能說什么就說什么，說錯也沒關(guān)系。這樣就不會讓學(xué)生感到有說錯要批評的壓力。如：——HiJim.HelloMikeNicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.——What’syournameMynameisJim.Howareyo