1、按住Ctrl鍵單擊鼠標打開全冊配套視頻動畫講課播放《識字《識字1》教學設計》教學設計教學目標：1學會本課的9個生字，其中田字格上是1個只識不寫，并理解由生字組成的詞語。2認識本課所介紹的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是豐收的季節(jié)，感受秋天景色的美好激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學重點難點：識字、寫字；“臼”筆順。教教學過程：一復習舊知，揭示課題1上學期，我們已經學過了關于“春天”、“夏天”的歸類識字，韻文還記得么？誰來背給同學聽。

2、2今天我們來學習關于“秋天”的歸類識字。板書課題，齊讀。二初步看圖，讀課文1觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些具有秋天特征的景物。2自由讀課文。要求：看清音節(jié)，讀準字音。三指導看圖，出示部分生字。出示掛圖，觀察說話：1小朋友，這是一幅秋天的美景圖。我們首先來看看天空中有什么。2秋天到了，天氣涼了，早晨起來，我們常常會看到地上落了一層白白的東西，你知道那是什么嗎？（秋霜）3秋天到了，地里哪些莊稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）4果園里，果農們正

3、在做什么？（柿子、蘋果）5看圖引導說話，相機貼出“豐收”，領悟意思。秋天到了，一望無際的農田里棉花（），稻子（），高粱（），莊稼豐收了。果園里，果樹上掛滿了（）的柿子，（）的蘋果，水果也豐收了。四學生自學出示的生字詞五教師檢查自學情況，并加以指導1.認讀生字，正音。2.用“霜”、“稻”、“豐”、“收”擴詞。六小結剛才我們學習了三組詞語，第一組詞語與秋天的什么有關？第二組詞語屬于哪一類？第三組呢？七指導書寫1.學生看清筆順，記憶筆順。2.

4、重點強化“梁”、“稻”的筆順。3.學生描紅。4.說說你是怎樣記住這些生字的。5.在習字冊上練寫生字。第二課時一復習檢查5.看一看，馬路旁邊有哪些單位。三說話練習1.提供句式：馬路上有（），有（），有（）。馬路兩邊有（），有（），有（）。2.要求以“大街上……”為開頭說一段話，可參照以上的句式。四學寫生字1.學生自學生字。2.重點指導“街”、“通”的寫法。3.學生練習。4.作業(yè)復習生字新詞，朗讀課文。第二課時一復習生字新詞。二朗讀課文1提

5、示：不能大這些詞語讀成順口溜，也不能頓讀，要讀出有序的感覺。2訓練朗讀：指名讀、開火車讀、齊讀。三學寫生字1.觀察生字的筆順及在田字格中的間架結構。2.學習“尸”旁。3.重點指導：商、局。4.學生練寫。四作業(yè)1.在括號里寫出下列字的偏旁部首。燈（）綠（）街（）體（）局（）房（）郵（）2.抄寫詞語。3.組詞。文（）氣（）掛（）郵（）交（）汽（）蛙（）油（）識字識字3教學目標：１學會本課9個生字，其中田字格上的2個只識不寫，認識２個偏旁，理