1、第六單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第六單元“11~20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)”第 73~81 頁(yè)。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn) 具體內(nèi)容11~20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個(gè)數(shù),可以用 11~20 各數(shù)來(lái)表示。數(shù)的順序:11~20 各數(shù)的順序是 11,12,13,……,19,20。比較大小:可以根據(jù)數(shù)的順序比較,后面的數(shù)比前面的數(shù)大;或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。數(shù)的組成:十幾是由 1 個(gè)十和幾個(gè)一組成的,二十是由 2 個(gè)十組成的。數(shù)位:從右邊起第一位

2、是個(gè)位,第二位是十位。讀數(shù)從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾。寫數(shù):從高位寫起,有幾個(gè)十就在十位上寫幾,有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法十加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法:十加幾得十幾,十幾減十得幾,十幾減幾得十。十幾加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法:計(jì)算十幾加幾及相應(yīng)的減法時(shí),可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算,也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減,再加整十?dāng)?shù)。兩數(shù)之間間隔幾 求兩數(shù)之間間隔幾,可運(yùn)用畫圖、數(shù)數(shù)等方法。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)

3、識(shí) 11~20 各數(shù),能夠正確、有序地讀寫各數(shù)。2.認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位。3.了解加法和減法算式各部分的名稱,能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的 10 加幾和相應(yīng)的減法,初步感受10 加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算規(guī)律。4.能夠在解決“兩數(shù)之間間隔幾”的問(wèn)題中繼續(xù)體驗(yàn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和檢驗(yàn)問(wèn)題的過(guò)程,并能用數(shù)數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的“兩數(shù)之間間隔幾”的問(wèn)題,為理解“植樹模型”積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。5.能夠計(jì)算十幾加幾、十幾減幾,初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)掌

4、握數(shù)的組成;理解十位和個(gè)位表示的意義。復(fù)習(xí)方法（4）數(shù)序?；鶖?shù):“幾個(gè)”表示物體的個(gè)數(shù)是多少。序數(shù):“第幾”表示物體所處的位置,指特定的那一個(gè)。例如:我坐在第 3 排,我后面有 4 個(gè)人?！酒肺?利用小組教學(xué),小組討論的方法,能調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性,使枯燥的教學(xué)變得有活力?！俊驍?shù)的組成。先小組討論,教師巡視,然后師生共同總結(jié)。問(wèn):數(shù)位順序表從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?（1）數(shù)位順序表:從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位。（2）

5、在計(jì)數(shù)器上表示“11”,這兩個(gè)“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1 個(gè)十”,個(gè)位上的“1”表示“1 個(gè)一”。（3）13 是由 1 個(gè)十和 3 個(gè)一組成的。7 個(gè)一和 1 個(gè)十組成 17。注意:“個(gè)”左邊是數(shù)學(xué)數(shù)字,右邊是語(yǔ)文漢字?！酒肺?在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,放手讓學(xué)生去討論、交流、操作,充分顯示學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,這樣既鍛煉了學(xué)生的合作、動(dòng)手能力,又活躍了課堂氣氛。】◎數(shù)的順序、大小。先小組討論,教師巡視,然后師生共同總結(jié),以舉例

6、方式復(fù)習(xí)。例如:17 前面的一個(gè)數(shù)是 16,后面的一個(gè)數(shù)是 18;17>16,17<18。12 和 14 中間的數(shù)是 13;12<13<14?！酒肺?通過(guò)舉實(shí)例,學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)既簡(jiǎn)單易行,又容易理解?！俊驈?fù)習(xí) 10 加幾和十幾加幾及相應(yīng)的減法。在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),先讓學(xué)生以小組的形式說(shuō)出每個(gè)算式中各部分的名稱,然后根據(jù)計(jì)算方法進(jìn)行練習(xí),最后解決實(shí)際問(wèn)題。（1）加、減法算式各部分的名稱及關(guān)系。11 + 2 =