在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維的實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、伴隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和新課程改革的推進，化學(xué)教學(xué)在科學(xué)觀念、教學(xué)目標、教學(xué)策略等方面已悄然發(fā)生了改變。批判性思維近年來受到廣泛關(guān)注，但與國外相比，在學(xué)科教學(xué)實踐層面的研究還很薄弱。本研究即是要在化學(xué)教學(xué)中探索培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略與途徑，從而提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
　　在認知心理學(xué)、反思性教學(xué)理論、建構(gòu)主義理論以及對批判性思維、創(chuàng)造性思維的已有研究基礎(chǔ)上，本研究進行了初步的實踐探索。
　　研究表明，營造民主的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)

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