1、分類號密級公開UDC學號20120213008青海師范大學碩士學位論文大學生生命教育研究研究生姓名張鴻雁導師姓名（職稱）曹海玲，教授申請學位類別法學碩士學科專業(yè)名稱思想政治教育研究方向名稱馬克思主義人學與思想政治教育論文提交日期2015年4月論文答辯日期2015年5月學位授予單位青海師范大學學位授予日期2015年6月答辯委員會主席楊虎得教授評閱人，I大學生生命教育研究中文摘要生命本應是每個人最值得珍惜的寶貴財富，然而近年來大學生自殺輕身

2、、傷害他人的負面事件卻屢屢發(fā)生，不能健康、理性地對待生命，己成為高校部分大學生的突出問題。大學生作為國家的未來和希望，正處于自身發(fā)展的關(guān)鍵時期，正確引導大學生關(guān)愛、珍惜生命，幫助大學生提高生命質(zhì)量，追求生命意義，提升生命價值，實現(xiàn)美好人生，是高等教育義不容辭的責任和使命。本文運用文獻分析、實證分析相結(jié)合的方法，對大學生生命教育進行初步探討，以“大學生的生命困頓”為切入點，從西方的生命哲學思想、中國傳統(tǒng)文化中的生命哲學思想、馬克思主義生命

3、哲學思想等基礎(chǔ)理論入手，明確大學生生命教育的內(nèi)涵、目標和內(nèi)容，以典型案例分析大學生生命觀現(xiàn)狀及大學生生命教育存在的主要問題和原因，從而提出強化大學生生命教育的基本對策，以期對大學生生命教育的理論與實踐研究提供有意義的借鑒。本文主要由四個部分構(gòu)成：第一部分緒論，對大學生生命教育的選題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及本課題的研究思路與方法進行梳理；第二部分是理論基礎(chǔ)，以西方生命哲學思想、我國傳統(tǒng)生命哲學思想以及馬克思主義生命哲學思想為理論基礎(chǔ)和依據(jù)

4、，對生命、生命教育、大學生生命教育的概念進行具體的界定，并提出大學生生命教育的意義；第三部分是問題的提出，該部分通過對大學生自殺、傷害他人和浪費生命，虛度時光三類典型案例的剖析，分析大學生生命觀存在的問題，并具體闡明大學生生命教育面臨的困境及原因，為大學生生命教育目標、內(nèi)容的構(gòu)建和教育途徑的選擇提供現(xiàn)實依據(jù)；第四部分是問題的解決，即對策部分。提出珍愛自然生命，增強生命韌性、成就社會生命，提高生命質(zhì)量和提升生命價值，升華生命境界的大學生生