在初中化學(xué)教學(xué)中開展模仿型探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本論文在教育改革大背景下,探討和研究一種新的教學(xué)模式。主要是基于《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng),學(xué)會(huì)分析和解決一些與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步培養(yǎng)并形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。考慮到初中生的實(shí)際能力,在一定程度上會(huì)限制探究性教學(xué)的效果,因而在課堂教學(xué)中實(shí)施探究性教學(xué)時(shí),采用了“模仿型探究”的學(xué)習(xí)形式?！澳７滦吞骄俊睂W(xué)習(xí)是建立在喬納森的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境理論基礎(chǔ)上的

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