1、自主學(xué)習(xí)的能力對任何人來說都是非常重要的。尤其在當(dāng)今的世界和社會,出現(xiàn)了越來越多的我們必須學(xué)習(xí)的新知識和新信息。所以,如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一個非常有意義的話題。這種能力可以影響他們終身。學(xué)生應(yīng)該是我們英語課堂的主人,他們應(yīng)該獨立學(xué)習(xí)、獨立思考。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的課堂來發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力,使其對英語產(chǎn)生巨大的興趣,培養(yǎng)發(fā)展他們的思考習(xí)慣和創(chuàng)造精神。本文共分五部分來討論在中學(xué)英語課堂中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力。

2、 研究對象是鞍山第二中學(xué)一年到三年級的學(xué)生,他們分別是初學(xué)者和具備一定英語水平的學(xué)習(xí)者,其中男生230人,女生245人。研究材料是一些調(diào)查問卷和教學(xué)實踐。 在論文里,我深入研究了自主學(xué)習(xí)的基本理論,它的產(chǎn)生和發(fā)展過程。為什么我們要熱衷于這個問題的研究?意義是什么?在中國,我們英語教學(xué)的真實現(xiàn)狀是什么?我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種能力?人類的基本心理需要之一就是學(xué)習(xí),所以我們應(yīng)該利用這些需要。自我管理學(xué)習(xí)理論是另-重要基本理論。關(guān)注學(xué)生

3、個性化的差異是一種重要教學(xué)手段。學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略也應(yīng)被考慮。由此生成自主學(xué)習(xí)的定義。文章中還要介紹數(shù)據(jù)來源,他們是來自于初一到初三的學(xué)生,有初學(xué)者和程度較高者。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析,調(diào)查問卷是以普通的課堂活動呈現(xiàn)給學(xué)生的,讓其對每一問題作答。通過這一調(diào)查可以知道我們外語教學(xué)的真實現(xiàn)狀和原因。然后我們知道如何改善。最后我會呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,用一些表格展示具體數(shù)字。調(diào)查結(jié)果顯示很多事情確實值得仔細(xì)思考。有一些影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的因素是來自