基于認知沖突的初中物理網絡教學資源設計與開發(fā).pdf_第1頁
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1、河北大學碩士學位論文基于認知沖突的初中物理網絡教學資源設計與開發(fā)姓名：魏星申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：張立新20050601AbstractNowadays，theexplorationofonlineinstructionalresourceinphysicshasbecomeprosperousMoreandmoremanpowerandfundhavebeenpouredintothisareaHoweveriti

2、squitecommonthatteachingisdivorcedfrominstructionalresourceTointegrateonlineinstructionalresourcewitllteachingtheresearchaaemptstoexploreonlinephysicsinslructionalresourcebasedontheinstructionalmodelofcognitiveconflictan

3、dSelfinquiryStrategiesindesigningonlineinstructionalresourcesandapplicationofcognitiveconflictinteachingleadtOtheknowledgethatcognitiveconflicthasgreatimpactondesigninginstructionalcontextConsequentlytheauthorputsforward

4、themodelforinstructionalresourcedesignanddevelopmentOnthebasisoftheabovementionedinstructionalmodelandsearchesfortheproperinstructionalcontextinteachingmaterialFinally。onlineresourceollphysicsteachinginjuniorhighschoolha

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