1、為了推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本課題結(jié)合建構(gòu)主義理論和物理本學(xué)科的特點(diǎn)，就如何更好地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)化高中物理教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐與研究。 本研究主要以實(shí)驗(yàn)法為主，調(diào)查法為輔，采用“前測(cè)——后測(cè)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式”，使實(shí)驗(yàn)過程的研究方法做到可測(cè)可操作。本研究在大寺中學(xué)高一年級(jí)兩平行班中隨機(jī)選取的實(shí)驗(yàn)班(1.2班)和對(duì)照班(1.3班)進(jìn)行。對(duì)照班采用傳統(tǒng)式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)班在原教學(xué)手段的基礎(chǔ)上將現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用在高中物理教學(xué)中。本

2、研究的具體做法為： (1)利用各種媒體手段將生活和生產(chǎn)實(shí)錄引入課堂。 (2)利用計(jì)算機(jī)軟件，形象模擬物理現(xiàn)象，充分展現(xiàn)物理過程和物理實(shí)驗(yàn)。 (3)利用傳感器、計(jì)算機(jī)等靈敏測(cè)量手段進(jìn)行輔助實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 (4)利用網(wǎng)絡(luò)手段建立學(xué)習(xí)、交流的新平臺(tái)。 實(shí)驗(yàn)過程中記錄物理學(xué)習(xí)成績(jī)、調(diào)查物理學(xué)習(xí)興趣水平及物理學(xué)習(xí)素養(yǎng)水平，利用計(jì)算機(jī)Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，采用z檢驗(yàn)。 研究結(jié)果表明