1、在中學(xué)物理教學(xué)中，有必要開展模型教學(xué)。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的物理教育注重知識(shí)的傳授，不重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟過(guò)程。在這種教學(xué)模式下培養(yǎng)出的學(xué)生知識(shí)掌握比較牢固，但是當(dāng)遇到解決實(shí)際問(wèn)題、進(jìn)行探索性的工作時(shí)，就顯得力不從心，不知如何下手，而且學(xué)生普遍認(rèn)為物理既難學(xué)又沒(méi)用，缺乏對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。而開展模型教學(xué)將有效改善這些問(wèn)題。 本文前兩章就高中物理模型教學(xué)的現(xiàn)狀，教師和學(xué)生對(duì)物理模型的教育觀和教學(xué)方法進(jìn)行了分析，闡述了高中物理模型的

2、分類及特征、物理模型教學(xué)的含義、物理模型在教學(xué)中的地位和作用并從教育學(xué)、心理學(xué)在認(rèn)知方面和問(wèn)題解決方面找到物理模型教學(xué)的理論依據(jù)以及在高中物理教學(xué)中實(shí)施模型教學(xué)的重要意義。第三章調(diào)查問(wèn)卷部分，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，指出所反映的問(wèn)題。 第四章從理論上探討了在中學(xué)物理教學(xué)中開展模型教學(xué)的教學(xué)模式。其中包括模型教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、開展模型教學(xué)所要遵循的教學(xué)原則、實(shí)施模型教學(xué)的基本教學(xué)環(huán)節(jié)和開展模型教學(xué)的教學(xué)措施。在教學(xué)措施部分，針對(duì)學(xué)生在