1、由于運(yùn)動是人類活動的基本概念，人們對語言中的運(yùn)動事件表達(dá)研究由來已久，并取得了一定的研究成果。這其中，Talmy（2000）的基于運(yùn)動詞化現(xiàn)象的運(yùn)動事件表達(dá)二分法研究是最突出的理論，并且被廣泛應(yīng)用于各項(xiàng)語言習(xí)得研究。在Talmy看來，根據(jù)語言對運(yùn)動事件描述的不同特征，世界語言能夠被分為兩種：一種是衛(wèi)星框架語言，另一種是動詞框架語言。本文在概念遷移視角下，基于Talmy的這一理論指導(dǎo)，旨在探索分析中國英語學(xué)習(xí)者在英語運(yùn)動事件習(xí)得過程中的顯

2、著特征。該研究采用定量分析和定性分析相結(jié)合，將整個研究分為兩個部分：一是通過參照美國當(dāng)代英語語料庫（COCA）對中國英語學(xué)習(xí)者語料庫（CLEC）中運(yùn)動事件語料檢索分析，得出中國學(xué)生在英語運(yùn)動事件表達(dá)上的顯著特征；二是通過對3名中國英語習(xí)得者進(jìn)行故事復(fù)述測試（故事材料為著名運(yùn)動事件研究動畫片：The Canary Row），進(jìn)而分析運(yùn)動事件及表達(dá)中的伴語手勢特征，從而進(jìn)一步了解證實(shí)運(yùn)動事件表達(dá)習(xí)得中的概念遷移現(xiàn)象。本文中的主要研究成果均從

3、概念遷移的視角做出合理的解釋。本研究主要發(fā)現(xiàn)如下：
　　首先，在英語運(yùn)動事件路徑信息表達(dá)中，由于漢語和英語在路徑動詞概念層面有著類似的語言取向，英語習(xí)得者在對路徑動詞的習(xí)得上與二語本身無太大差異。但是，在具體路徑動詞習(xí)得上，中國學(xué)生有自己的偏好，他們更喜歡在路徑信息表達(dá)中使用 go/come+path satellites/preposition的形式，這與在概念層面漢語對“來”和“去”的概念意義大于英語表達(dá)有關(guān)。而對于過度使用部

4、分路徑衛(wèi)星成分或路徑介詞，這與漢語中在概念層面強(qiáng)調(diào)運(yùn)動動作的最終狀態(tài)，導(dǎo)致在英語語言表達(dá)中出現(xiàn)概念遷移的現(xiàn)象有關(guān)。
　　其次，在英語運(yùn)動事件方式信息表達(dá)中，中國英語習(xí)得者更擅長于使用英語基本方式動詞，比如jump，run和walk，這與英語和漢語在基本運(yùn)動方式概念層面一致相關(guān)。但是，在二類方式動詞（內(nèi)涵更多方式信息的方式動詞）的習(xí)得方面，比如zoom，creep和 trudge，中國學(xué)生習(xí)得較為困難。這是因?yàn)闈h語作為分析性語言，在

5、概念層面更傾向于將具體方式分解為基本運(yùn)動動詞和額外方式信息，而英語作為綜合性語言，更傾向于將復(fù)雜的方式信息綜合為一個完整概念。所以，與漢語相比，英語擁有更多的方式動詞。正是由于在英語運(yùn)動方式信息表達(dá)中，中國習(xí)得者受母語相關(guān)概念信息的影響，出現(xiàn)了概念遷移的現(xiàn)象。
　　再次，由于伴語手勢是運(yùn)動事件概念化表達(dá)中不可缺少的一部分，而且它是反映語言使用特征趨勢的一面鏡子，因而也將伴語手勢分析納入本研究。通過對言語表達(dá)中的伴語手勢研究分析，進(jìn)

6、一步證實(shí)了Talmy(2000)漢語與英語同屬衛(wèi)星框架語言的論點(diǎn)。此外，對伴語手勢中的變化分析發(fā)現(xiàn)，在英語運(yùn)動事件表達(dá)過程中，中國習(xí)得者受母語的影響，發(fā)生了概念遷移的現(xiàn)象。
　　總之，本文打破了以往研究多單純以英漢兩種語言對比的方式分析運(yùn)動事件表達(dá)的現(xiàn)象，研究中介語語言特征，并且加入伴語手勢這一非語言因素，從概念認(rèn)知層面來深入研究中國習(xí)得者在運(yùn)動事件習(xí)得表達(dá)上的整體特征，探討概念遷移在語言習(xí)得中的重要作用。這樣，我們對中國學(xué)生在英