1、分類號：分類號：密級：密級：UDC：學(xué)號：415017215050南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文對外漢語教材生詞英文譯釋研究對外漢語教材生詞英文譯釋研究————以《發(fā)展?jié)h語以《發(fā)展?jié)h語中級綜合》為例中級綜合》為例StudyontheEnglishTranslationofNewWdsintheTextbooksofChineseasaFeignLanguage“DevelopingChineseIntermediateCompreh

2、ensiveCourse“asanExample周晟雯培養(yǎng)單位（院、系）：人文學(xué)院中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱：胡松柏教授專業(yè)學(xué)位種類：漢語國際教育專業(yè)領(lǐng)域名稱：漢語國際教育論文答辯日期：2017年5月21日答辯委員會主席：劉曉南評閱人：劉曉南徐陽春2017年5月16日摘要I摘要隨著學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)不斷增長，各類對外漢語教材也如雨后春筍般涌現(xiàn)，但是一些問題也相繼出現(xiàn)。對外漢語教材生詞譯釋方面的問題同樣隨之顯現(xiàn)，并直接影響了實(shí)際漢語教學(xué)。生詞的

3、教與學(xué)又是對外漢語教學(xué)和漢語學(xué)習(xí)不可或缺，極其重要的一部分，因而對外漢語教材生詞譯釋問題不容忽視。本文以目前廣泛使用的對外漢語教材《發(fā)展?jié)h語》中級綜合為例，逐一分析各個(gè)生詞的譯釋問題，并總結(jié)歸納其緣由，進(jìn)而提出一些建設(shè)性意見。本篇文章分為六個(gè)章節(jié)，主要有三部分。第一部分（第1章）：文章緒論部分，主要陳述了選題的背景和意義、研究方法及理論依據(jù)，并將前人對漢語教材生詞譯釋的研究成果進(jìn)行了綜述。第二部分（第2、3、4章）：文章主體部分，從詞匯