版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、供應(yīng)商質(zhì)量管理供應(yīng)商質(zhì)量管理簡介:企業(yè)間競爭就是整個(gè)供應(yīng)鏈的競爭已是不爭的現(xiàn)實(shí),面對供應(yīng)商管理諸多因素中,供應(yīng)商質(zhì)量管理的任務(wù)是解決供應(yīng)鏈上最主要的綜合風(fēng)險(xiǎn)因素,傳統(tǒng)的面向企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品質(zhì)量或品質(zhì)系統(tǒng)的方法已經(jīng)不能滿足復(fù)雜多變的外部供應(yīng)關(guān)系所要求的效率和效果。新的環(huán)境下,供應(yīng)商管理角色越來越多地由專門化的職能人員來承擔(dān),一個(gè)標(biāo)志性的職能就是供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師SQE。...上海開課;課程時(shí)長:上海開課;課程時(shí)長:2天;詳細(xì)會務(wù)信息請登陸森
2、濤培訓(xùn)網(wǎng)查看;詳細(xì)會務(wù)信息請登陸森濤培訓(xùn)網(wǎng)查看適合對象適合對象:采購工程師、采購主管、供應(yīng)商質(zhì)量工程師。課程介紹課程介紹【課時(shí)【課時(shí)DurationDuration】2天每天6小時(shí)【課程介紹】【課程介紹】企業(yè)間競爭就是整個(gè)供應(yīng)鏈的競爭已是不爭的現(xiàn)實(shí),面對供應(yīng)商管理諸多因素中,供應(yīng)商質(zhì)量管理的任務(wù)是解決供應(yīng)鏈上最主要的綜合風(fēng)險(xiǎn)因素,傳統(tǒng)的面向企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品質(zhì)量或品質(zhì)系統(tǒng)的方法已經(jīng)不能滿足復(fù)雜多變的外部供應(yīng)關(guān)系所要求的效率和效果。新的環(huán)境下,
3、供應(yīng)商管理角色越來越多地由專門化的職能人員來承擔(dān),一個(gè)標(biāo)志性的職能就是供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師SQE?!菊n程收益】【課程收益】◇掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理體系的內(nèi)容;◇掌握如何將質(zhì)量要求向供應(yīng)商傳遞;◇掌握提升供應(yīng)商質(zhì)量的工具和方法?!菊n程大綱】【課程大綱】第一模塊:供應(yīng)商管理的零缺陷(第一模塊:供應(yīng)商管理的零缺陷(0.5hr0.5hr)1.質(zhì)量的含義2.質(zhì)量成本的含義及其對企業(yè)成本(或利潤)的影響3.供應(yīng)商管理在企業(yè)運(yùn)營中的地位和作用4.供應(yīng)商管
4、理的三大要素5.如何破解三大要素間的矛盾6.零缺陷管理的思想基本原則第二模塊:現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理的內(nèi)涵(第二模塊:現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理的內(nèi)涵(0.5hr0.5hr)1.供應(yīng)商管理的發(fā)展歷程2.現(xiàn)代供應(yīng)商管理的五大趨勢3.供應(yīng)商質(zhì)量管理體系及其基本內(nèi)容第六模塊:供應(yīng)商第六模塊:供應(yīng)商質(zhì)量管控質(zhì)量管控輔導(dǎo)與協(xié)同改進(jìn)輔導(dǎo)與協(xié)同改進(jìn)(1.5hrs1.5hrs)1.供應(yīng)商輔導(dǎo)策略2.供應(yīng)商問題的確定及輔導(dǎo)路線圖3.縮短生產(chǎn)周期的方向精益生產(chǎn)4.解決
5、質(zhì)量問題的方法PDCA選擇問題及問題描述,確定問題的性質(zhì)探究問題的成因(從現(xiàn)象到機(jī)理)篩選關(guān)鍵原因(可控不可控、要素參數(shù))尋找對策試運(yùn)行和效果驗(yàn)證改進(jìn)成果的固化與推廣案例分析:某葉片廠的質(zhì)量提升講師介紹:呂立桂講師介紹:呂立桂6SigmaMBB專業(yè)背景:呂老師于1997年加入滬東重機(jī)公司(滬東造船集團(tuán)子公司),擔(dān)任項(xiàng)目工程師,加工車間現(xiàn)場質(zhì)量主管。于2000年05月加入GE擔(dān)任專職黑帶(BB),主要負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動的推動
6、,于2001年年底獲得GE總部首批頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書。由于業(yè)績出色,被提升為該業(yè)務(wù)部門中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理。2003年年中加入新加坡大道集團(tuán)公司,歷任中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理、上海工廠廠長,在工廠導(dǎo)入六西格瑪與精益理念,獲得可觀的收益。呂老師作為專職培訓(xùn)師以來輔導(dǎo)多家企業(yè)導(dǎo)入6Sigma(DMAIC&DFSS)、Lean、DOE、QFD等管理方法和工具,并深受好評。擅長課程:6Sigma系列課程Lean精益生產(chǎn)系列課程項(xiàng)目管理DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)QFD
7、質(zhì)量功能展開置信區(qū)間和假設(shè)檢驗(yàn)質(zhì)量管理質(zhì)量保證系列課程(APQPPPAPFMEAMSASPC)等授課風(fēng)格:呂老師在培訓(xùn)中采用互動性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、游戲競賽等方法,使學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用、即學(xué)即用。呂老師負(fù)責(zé)的培訓(xùn)和咨詢項(xiàng)目:2005年07月—2006年03月:西門子VDOLean6Sigma綠帶及黑帶培訓(xùn)及項(xiàng)目咨詢輔導(dǎo)2005年10月—2006年02月:北京威迅半導(dǎo)體DMAIC綠帶培
8、訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)(第一輪)2005年12月—2006年10月:廈門大北歐通訊6Sigma黑帶培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)2006年05月—2006年12月:北京威迅半導(dǎo)體6Sigma綠帶培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)(第二輪)2006年10月—2006年11月:Amk(上海)DOE專案2007年03月—2007年06月:上海泰科Lean6Sigma綠帶培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)(第二輪)2007年05月—2007年12月:北京威迅半導(dǎo)體6Sigma綠帶培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)(第三輪)200
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理
- 現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理流程
- 提升供應(yīng)商質(zhì)量管理方案
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理辦法
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理辦法
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理高級培訓(xùn)
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理研究——以供應(yīng)商A公司為例.pdf
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理制度
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理高級培訓(xùn)_(2)
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理流程圖
- A公司供應(yīng)商質(zhì)量管理研究.pdf
- sqe供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用
- sqe供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用
- WK公司供應(yīng)商質(zhì)量管理優(yōu)化.pdf
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理手冊—價(jià)值流分析
- SPLS公司供應(yīng)商質(zhì)量管理研究.pdf
- GWT公司供應(yīng)商質(zhì)量管理研究.pdf
- SD公司供應(yīng)商質(zhì)量管理研究.pdf
評論
0/150
提交評論