2019安徽教師考編人教小語教學(xué)設(shè)計資料《語文園地3》第一課時_第1頁
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1、2019安徽教師考編人教小語教學(xué)設(shè)計資料安徽教師考編人教小語教學(xué)設(shè)計資料30語文園地語文園地3教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容,并學(xué)會運(yùn)用能發(fā)現(xiàn)詞語內(nèi)在聯(lián)系。2、練習(xí)積累。3、自己通過觀察、咨詢或查閱資料,了解家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝、物產(chǎn)、名人以及家鄉(xiāng)近年來有哪些變化。課前準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:生字卡片、課前布置學(xué)生收集自己家鄉(xiāng)的有關(guān)資料、水彩筆、白紙課時安排:課時安排:3課時授課時間:授課時間:3月18日教學(xué)過程:教學(xué)過程:第一課時第一課

2、時教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、通過“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語特點(diǎn)。2、通過“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識9個字。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞的綜合訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。通過“日⑴學(xué)生讀讀認(rèn)識的字,并借助拼音讀讀不認(rèn)識的字,看看每組里兩個字之間有什么關(guān)系。⑵運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,再讀這些字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。教師有針對性地指導(dǎo),比如,“窄、惡、善、內(nèi)”等字的讀音。⑶可分男女或同桌之間進(jìn)行對比讀。⑷去掉兩個中間的破折號,看看有什

3、么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后,再兩字連詞語,熟記反義詞語“寬窄、貴賤、善惡、強(qiáng)弱、勝敗、內(nèi)外”,并適當(dāng)運(yùn)用。⑸啟發(fā)學(xué)生用不同的方法識記九個生字。2、“我會填”是搭配詞語的練習(xí),讓學(xué)生在運(yùn)用中積累詞語。對詞語的意思,不必作過多的解釋:⑴回憶所學(xué)課文,找出可以搭配的詞語:明亮的(教室)絢麗多彩的(廣告)繁華的(城市)川流不息的(汽車)茂密的(枝葉)風(fēng)光秀麗的(公園)⑵啟發(fā)學(xué)生說說還可以填什么詞語,大家認(rèn)為正確后,再填在括號里。⑶用線連接可以搭配的

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