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1、教師專業(yè)化發(fā)展是時(shí)代的要求，也是提高教育水平的關(guān)鍵。教師以自身為資源，記錄反思性教學(xué)日志是實(shí)施反思性教學(xué)實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要方式。對(duì)于初入職的小學(xué)英語(yǔ)教師而言，由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使得他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中面臨更多挑戰(zhàn)。本論文針對(duì)初入職小學(xué)英語(yǔ)教師反思性教學(xué)日志進(jìn)行個(gè)案研究，旨在探究以下三個(gè)問(wèn)題:
·初入職的小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐中容易遇到那些問(wèn)題和困惑?
·如何通過(guò)反思性日志進(jìn)行反思性教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)
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