1、遼寧省于2006年9月全面推行高中新課程改革，對于廣大一線教師而言，既是機遇，更是挑戰(zhàn)。在九年義務教育的基礎上，普通高中教育承擔著進一步提高青年一代的科學素質、文明修養(yǎng)及人生駕馭能力的重要任務。這種具有鮮明時代性的教學改革，要求我們一線教師必須超越傳統(tǒng)的工具化模式，對當前高中階段的思想政治課程內容有新的感悟，改變傳統(tǒng)教學方法和學習方法，提高教學效率。要實現科教興國戰(zhàn)略，實施可持續(xù)發(fā)展，就必須追求創(chuàng)新，依靠具有創(chuàng)新能力的人，才能落實和完成

2、?；谝陨锨闆r，作為一名一線高中政治教師，本人深感自己有責任為提高思想政治教學效率做點什么，因此本文從高中思想政治課教學的特點出發(fā)，特別是從學生的學習和接受能力的實際出發(fā)，結合心理學、教育學等方面的知識，探索了在高中思想政治課教學中的有效教學方法。
　　 本文的主要內容分為三大部分:第一部分論述了目前高中生思想政治課學習現狀的調查情況;第二部分論述了高中思想政治課有效教學的內涵、標準及研究意義;第三部分從教學目標、教學方法、教學