1、國家基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一是鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長。合作學(xué)習(xí)是新課程改革所倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)方式，它是以合作學(xué)習(xí)小組為基本的教學(xué)組織形式，系統(tǒng)地利用教學(xué)中各動態(tài)因素的互動，在改善課堂內(nèi)的心理氣氛、大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績及促進學(xué)生形成良好的非認知品質(zhì)等方面有顯著成效，被認為是“近幾十年來最重要和最成功的教學(xué)改革之一”。甘肅省為了積極穩(wěn)妥地推進新課程改革，已于2010年秋學(xué)期開始新課程改革的實驗工

2、作。通過對相關(guān)文獻資料的搜集和整理，發(fā)現(xiàn)我國有關(guān)合作學(xué)習(xí)的研究大多還停留在理論層面上，而在實踐操作層面上的研究較少，缺乏理論與實踐有效結(jié)合的研究。另外，對合作學(xué)習(xí)的研究還有學(xué)科傾向性、學(xué)段傾向性的特點。這也為本研究提供了有益的平臺，說明本研究具有可行性和必要性。
　　本研究通過對合作學(xué)習(xí)的理論分析以及在高中排球課中的實驗研究，一方面來驗證合作學(xué)習(xí)在高中排球課教學(xué)中的可行性，另一方面來探討高中排球課教學(xué)運用合作學(xué)習(xí)對學(xué)生身體素質(zhì)、體

3、育鍛煉態(tài)度、合作能力等方面的影響，以利于更好的實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)，有效推進體育教學(xué)改革，進一步提高普通高中排球教學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，為張掖市高中排球課教學(xué)的改革提供有益的參考。
　　本文在對合作學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的整理與綜述的基礎(chǔ)上，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法、對比分析法、教學(xué)實驗法等研究方法對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、基本要素、理論基礎(chǔ)、實施策略進行了研究，以前人的研究為基礎(chǔ)，針對研究中存在的問題，對在排

4、球教學(xué)中運用合作學(xué)習(xí)進行了實驗研究，探討合作學(xué)習(xí)對張掖市普通高中學(xué)生的身體素質(zhì)、體育鍛煉態(tài)度、合作能力和體育課成績的影響。
　　本研究的教學(xué)實驗選取張掖市高臺縣第一中學(xué)高一年級四個班共178名學(xué)生為實驗對象。其中兩個實驗班94人（女生41人，男生53人），兩個對照班84人（女生32人，男生52人）。對實驗班采用合作學(xué)習(xí)方法，對照班采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進行了16周的教學(xué)實驗。在教學(xué)實驗前后，對實驗班和對照班進行身體素質(zhì)、排球基本技術(shù)

5、的測試，對實驗班和對照班進行學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力等問卷調(diào)查。通過對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、整理和分析討論，驗證了在普通高中排球課中運用合作學(xué)習(xí)相較于傳統(tǒng)教學(xué)法更能取得理想的教學(xué)效果。
　　實驗結(jié)果表明：
　　1、張掖市普通高中排球課中運用合作學(xué)習(xí)是可行且有效的。
　　2、實驗后實驗班和對照班的身體素質(zhì)無明顯差別。
　　3、實驗后實驗班比對照班的體育鍛煉態(tài)度有較大程度的提高。
　　4、實驗后實驗班和對照班的合作能力有顯