1、教學(xué)設(shè)計(jì)題目2.3平面鏡成像總課時(shí)1節(jié)學(xué)?？禈s一中教者刁雪冰年級(jí)八年學(xué)科物理設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間2011.9.28教材分析《平面鏡成像》是人教版物理實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。平面鏡成像是光的反射的重要應(yīng)用，是光現(xiàn)象中很重要的一部分內(nèi)容。平面鏡成像的現(xiàn)象在生活中經(jīng)常見到，學(xué)生對(duì)此并不陌生，也很感興趣，但對(duì)成像規(guī)律和特點(diǎn)往往停留在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，缺乏較理性的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的探究。注重聯(lián)系實(shí)際，從生活到物理，從物理到社會(huì)。適

2、當(dāng)關(guān)注了物理基礎(chǔ)與現(xiàn)代化的聯(lián)系。學(xué)情分析上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，能夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力了解平面鏡成像的特點(diǎn)，并且能根據(jù)成像特點(diǎn)作圖。理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。初步了解凸面鏡和凹面鏡及其

3、應(yīng)用。二、過程與方法經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。通過定位平面鏡的虛象的方法，了解替代法的含義和應(yīng)用。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。通過對(duì)平面鏡、凸面鏡和凹面鏡成像的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。重點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)探究的方法和合作學(xué)習(xí)。難點(diǎn)平面鏡成像原理、虛像怎樣形成的。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、準(zhǔn)備：教材、圖片2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：研究課標(biāo)、教材、學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：張貼相關(guān)的掛圖4.教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程分課時(shí)環(huán)節(jié)與時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)△設(shè)計(jì)意圖◇資源準(zhǔn)備□評(píng)價(jià)○反思組教2分[教學(xué)過程]課前引導(dǎo)：思考，接受本課△通過新舊知第一課時(shí)探究10分四總結(jié)、升華10分五、布置作業(yè)3分否成像呢？假如能成像，成的像又有什么特點(diǎn)呢？大家課后能后自己去探究一下呢？（建議：如果找不到凸面鏡和凹面鏡，大家

5、可以用喝湯的不銹鋼調(diào)羹的正面和反面來代替）[小結(jié)]1.平面鏡的成像特點(diǎn)和成像原理.2.平面鏡的應(yīng)用：成像和改變傳播的方向.3.球面鏡的分類.4.球面鏡的性質(zhì)及應(yīng)用.1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文.2.P45動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理①②③④.3.預(yù)習(xí)第四節(jié)“光的折射”.板書設(shè)計(jì)：一、平面鏡成像1.特點(diǎn)①像和物體的大小相等.②像和物體到鏡面的距離相等.③像和物體的連線垂直于鏡面.2.原理像是反射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，是虛像.二、平面鏡的應(yīng)用1.成像.2.改變光路.